人民網海口1月30日電 （李學山）1月27日，大年初六，春節長假最后一天，正是大部分人返程、返崗的高峰期，張霞在交接好大茅村的村務之后，也踏上了回海口的旅程，不過，她這次不是回海口的家，而是要去一家“特殊”學校，為那里的孩子講一堂法治課，這也是她今年講的第一課。

張霞是海南師范大學法學院黨委書記、教授 ，2021年經主動申請，被派駐到三亞吉陽區大茅村擔任駐村第一書記和鄉村振興隊隊長。到村后，她努力將專業知識運用于鄉村振興工作中，認真研究黨的各項興農政策，將法治鄉村建設與發展鄉村產業相融合。通過成立“張霞法律援助工作室”，開辦“大茅村法治大講堂”，有效引導干部群眾形成遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的思維。

與此同時，張霞還和鄉村振興工作隊員同大茅村“兩委”一道推進村規民約的修訂工作。新修訂的村規民約出臺后，她們又共同全面推進大茅村委會、村務協商會、監督委員會、村務理財小組等村級組織融合，形成了“眾人事情、眾人協商，大事不出村、有事好商量”的新局面。

今年春節期間，在朋友推薦下，海南快樂成長學校負責人李壽果找到了張霞，希望她能夠為學校的孩子們講一次課。張霞說，她本來是準備推辭的，但在了解到這所學校的情況后，就爽快地答應了。

海南快樂成長培訓學校位于海口市瓊山區云龍鎮，是一所專門幫助青少年走出成長“困惑”的民辦教育機構。據介紹，海南快樂成長培訓學校成立以來共教育矯治10-17歲青少年學生3000多人，80%以上正常回歸家庭、回歸學校、回歸社會，絕大多數重歸校園、重回課堂、重拾課本。對張霞的法治課，李壽果滿懷期待，他希望通過張霞的法治課，能夠進一步增強孩子們的法治意識和法治觀念，提升他們運用法律保護自己的能力，促進他們的健康成長。

從張霞所在的大茅村到海口，約有200多公里，平時開車需要3小時左右，但因為路上頻繁遇到堵車，所以盡管當天上午早早就出發了，等她來到海南快樂成長培訓學校時，已經將近下午16時了，來不及寒暄和喝口水，張霞就走進了學校的禮堂，為早早就等待在這里的30多名孩子上兔年新春第一課。

張霞為這堂課準備的課件名稱是“與生命同行 育心與育人 傳遞法的溫暖”。她說，在確定要來這所比較“特殊”的學校講課后，她也為如何將略顯枯燥的法律條款轉化為孩子能夠接受的法治課費了不少勁：“我在大學講了很多課，給很多單位講過課，接觸鄉村振興工作后，也給村干部講過課，但給處于青春期的孩子講課還是第一次。”

張霞在課堂上和孩子們交流。人民網 李學山攝

在兩個小時的講課過程中，檢察官出身的張霞通過一個個未成年聚眾斗毆、盜竊搶劫、故意傷害等典型案例，向孩子們分析案件引發的原因和后果，引導他們從案件中吸取教訓，做到不要結交不良朋友、遇事不能沖動，遇到事情時要及時與老師和家長溝通，不能自作主張；做人要講規則，守底線，“最重要的是不能觸碰法律底線”，并從憲法的背景和遵守憲法的意義出發，激勵孩子們增強社會責任感，實現自己的人生使命：“同學們，人都是在痛苦中成長，所以有一些挫折的經歷并不是壞事，和我們漫長的人生相比 ，這些都不算啥，回頭再看的時候，這可能還是一筆財富，所以同學們要珍惜每一天、每一刻，為自己美好的未來加油！再加油！”

張霞認為，家庭教育嚴重缺位是“問題孩子”沉迷網絡、校園打架斗毆的重要原因。從社會層面來看，不良場所的影響、不良網絡以及結交不良朋友也是誘發“問題孩子”增多的主要因素。從“問題孩子”自身來看，貪圖享受、不思進取、逞強好勝、缺乏關愛等因素也是誘發“問題孩子”的主要因素。再加上部分家長對“問題孩子”的教育成長不上心、不盡心；部分家長教養“問題孩子”方式失當，存在“不會管”“管太多”“舍不得管”等問題；尤其是少數婚姻破裂的家庭情況，影響了“問題孩子”的健康成長。部分家長由于平時工作忙，缺乏對“問題孩子”網絡活動的監管，間接助長其沉迷網絡不能自拔，甚至遭到網絡侵害。這就需要家庭教育、學校教育和社會教育分工協作、形成合力，一步步化解這些困擾孩子的問題：“每個孩子都是獨一無二的，他們是家庭的希望，也是社會的未來，我們要做的就是帶領他們認識生命，珍惜生命，與生命同行，活出生命的本色。”

“原來覺得那些法律條文離自己很遠，但看到這些案例后，覺得就是一步之遙。”小明（化名）因沉迷網絡、厭學、逃學等問題被父母送到了海南快樂成長培訓學校進行矯治。他說，最初對父母是怨恨的，對學校是抗拒的，但通過一段時間的學習才逐漸認識到了自己的偏激；而這次通過張霞老師的法治課才意識到，“如果繼續沿著原來那條路走下去，等著自己的有可能就是法律的懲罰”；他希望自己將來能夠成為一個知法、懂法、守法，同時也能運用法律知識維護自己合法權益的人。

晚上19時，在和孩子們進行了課后交流與互動后，張霞又匆匆踏上了返回三亞的旅程，因為大年初七是年后上班第一天，村里還有很多事情在等著她。但她不會忘記和海南快樂成長培訓學校孩子們的約定：“這樣的課堂很有意義，跟這些孩子們的交流也很有意義，我還會再來上第二堂課的。”

分享讓更多人看到