8月的海南師范大學(xué)，草木葳蕤，椰風(fēng)拂面。

假期雖未結(jié)束，印度尼西亞留學(xué)生路娜迪早已返回校園，開始為新學(xué)期的課程做準(zhǔn)備。此時(shí)，在距離中國(guó)8000多公里的非洲馬達(dá)加斯加，畢業(yè)生吳儀正準(zhǔn)備第二天的教學(xué)任務(wù)……

共建“一帶一路”倡議提出以來，中外文化交流實(shí)現(xiàn)雙向奔赴，澆灌出了中國(guó)與共建國(guó)家和地區(qū)的“友誼之花”。

“我自小學(xué)一年級(jí)就開始學(xué)習(xí)漢語，至今已有17年了。”路娜迪操著一口流利的漢語對(duì)人民網(wǎng)記者介紹自己，“在印尼，像我這樣學(xué)習(xí)漢語和中國(guó)文化的人越來越多。”

印度尼西亞留學(xué)生路娜迪。人民網(wǎng)記者 李棟攝

說起與中國(guó)的不解之緣，路娜迪打開了話匣子。2016年赴廣州參加冬令營(yíng)活動(dòng)是她第一次來到中國(guó)，“第一印象是科技的發(fā)達(dá)與交通的便利，掃碼騎車、掃碼點(diǎn)餐……一部手機(jī)造就了便利的生活，讓我對(duì)中國(guó)留下了深刻的印象。”自此到中國(guó)留學(xué)的念頭開始在路娜迪心中萌發(fā)。

漫步在校園里，路娜迪對(duì)自己的留學(xué)生活很是滿意。“除了課堂學(xué)習(xí)，說起來中國(guó)留學(xué)印象最深的一件事，就是參加國(guó)際學(xué)生漢語和才藝大賽，當(dāng)場(chǎng)憑一首周杰倫的《菊花臺(tái)》贏得了滿堂喝彩。”說起在學(xué)校取得的榮譽(yù)，路娜迪臉上透露著些許自豪。

“今年是共建‘一帶一路’倡議提出10周年，中國(guó)與共建國(guó)家和地區(qū)的文化交流互融日益緊密。”海南師范大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院副院長(zhǎng)張恒介紹，現(xiàn)在在讀留學(xué)生來自47個(gè)國(guó)家，總數(shù)1000多名。“主要培養(yǎng)面向東南亞國(guó)家的高層次漢語國(guó)際教育教學(xué)的專門人才，以及從事與語言文化傳播交流相關(guān)工作的應(yīng)用型專門人才。”

“廣泛開展的文化、教育交流與合作，讓中國(guó)與共建‘一帶一路’國(guó)家文化交流不斷走深走實(shí)。”張恒說。

文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富。路娜迪說，如果向親朋好友介紹中國(guó)，一定會(huì)讓他們來海南看看，相似的氣候條件和富有國(guó)際吸引力的三亞，“他們一定會(huì)愛上這里。”

共建“一帶一路”倡議的提出，也讓文化交流“走出去”的速度不斷加快。

從海南師范大學(xué)漢語國(guó)際教育專業(yè)畢業(yè)后，今年已是吳儀在馬達(dá)加斯加教授漢語的第四個(gè)年頭。“2019年赴任的時(shí)候，完全沒有想到會(huì)在這個(gè)遙遠(yuǎn)的非洲島國(guó)工作生活如此之久。”

吳儀在馬達(dá)加斯加與學(xué)生們合影。受訪者供圖

“當(dāng)年在課堂上看到任課老師播放的有關(guān)非洲漢語教學(xué)的視頻后，就萌發(fā)了去非洲教漢語的想法。報(bào)名參加漢語教師志愿者選拔時(shí)，就毫不猶豫地選擇了馬達(dá)加斯加。”吳儀回憶。

事非經(jīng)過不知難。到現(xiàn)在吳儀都能清楚記得她在異國(guó)他鄉(xiāng)上的第一堂課。“課堂上有中學(xué)生、大學(xué)生，也有社會(huì)人士。受語言水平的局限，這堂課讓我感受到了前所未有的挫敗感。”

在同事的指導(dǎo)下，吳儀開始不斷探索有針對(duì)性的教學(xué)方法，把控課堂的能力逐步提升。一個(gè)學(xué)期之后，當(dāng)她看到自己和學(xué)生們?cè)谡n堂上的狀態(tài)變得越來越好時(shí)，“踏實(shí)感和成就感油然而生。”

吳儀介紹，這四年里，她不僅承擔(dān)了許多授課任務(wù)，也策劃、組織了“漢語橋”等系列活動(dòng)。“組織比賽的那段時(shí)間，是最忙碌、最充實(shí)、最有壓力的日子。”她介紹說，輔導(dǎo)的一名學(xué)生獲得了第二十一屆“漢語橋”世界大學(xué)生中文比賽馬達(dá)加斯加賽區(qū)的冠軍。“目前，這位學(xué)生已經(jīng)被北京語言大學(xué)錄取為國(guó)際中文教師獎(jiǎng)學(xué)金碩士研究生，未來也很可能像我一樣站上講臺(tái)，成為一名促進(jìn)各國(guó)文化互融互通的‘使者’。”吳儀覺得，這份工作給她帶來了極大的成就感和幸福感。

“對(duì)于學(xué)生來說，吳儀不僅是他們的漢語老師，更像是一本關(guān)于中國(guó)的書。”在張恒看來，學(xué)生從她那里獲得了對(duì)中國(guó)的初始印象，以及對(duì)東方文化的感知。“近年來，‘進(jìn)’與‘出’之間的有機(jī)結(jié)合，極大促進(jìn)了中國(guó)與共建‘一帶一路’國(guó)家和地區(qū)的文化交流、民心相通、文明互鑒，澆灌出了海絲‘友誼之花’”。

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