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人民網(wǎng)

島民們,不知道你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),曾經(jīng)張口閉口的海南話(huà),如今似乎只用來(lái)和家人交流。近日,“海南啟動(dòng)中國(guó)語(yǔ)言資源保護(hù)工程,招募方言發(fā)音人”的消息引起了許多海南人的關(guān)注。記者走訪發(fā)現(xiàn)目前會(huì)說(shuō)海南話(huà)的人越來(lái)越少,相比教孩子說(shuō)海南話(huà),很多家長(zhǎng)更愿意讓孩子學(xué)外語(yǔ)。現(xiàn)在海口市區(qū)的小學(xué)生、初中生基本不會(huì)講海南話(huà)了。究竟是誰(shuí),“偷”走了海南方言?

留住瓊音!全省范圍內(nèi)征集老年方言發(fā)音人

    海南將向每個(gè)市縣征招老年方言發(fā)音人男女各6人,年齡在55歲-70歲之間,能說(shuō)地道的本地方言,身體健康,開(kāi)朗健談,無(wú)缺門(mén)牙的情況,文化水平應(yīng)為小學(xué)以上,高中以下;青年方言發(fā)音人,每個(gè)市縣男女各6人,年齡在25歲-35歲之間,能說(shuō)地道的本地方言,學(xué)歷不限;地方普通話(huà)發(fā)音人每個(gè)市縣9人,年齡、性別不限。能說(shuō)普通話(huà)但水平不高(普通話(huà)水平測(cè)試相當(dāng)于三級(jí)甲等、三級(jí)乙等、不入級(jí)各3人);口頭文化發(fā)音人6人,年齡在55歲-70歲之間;熟悉當(dāng)?shù)馗柚{、故事及其他口頭文化內(nèi)容。

  • 被確定為正式發(fā)音人的,根據(jù)工作量將給予適當(dāng)報(bào)酬。采錄驗(yàn)收合格后,省教育廳將向正式發(fā)音人頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū),其采錄的數(shù)據(jù)將進(jìn)入國(guó)家語(yǔ)言資源有聲數(shù)據(jù)庫(kù)永久保存。

現(xiàn)狀

海南老爸茶海南老爸茶 海南老爸茶海南老爸茶

會(huì)說(shuō)海南話(huà)的人越來(lái)越少

    隨著普通話(huà)的普及推廣,城市和經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展,外省人員的不斷增多,海南方言出現(xiàn)了弱化趨勢(shì)。會(huì)說(shuō)海南話(huà)的人越來(lái)越少,特別是在城市里長(zhǎng)大的孩子,幾乎不再使用海南方言。

萬(wàn)寧阿公:孫子們覺(jué)得用處不大

  • 現(xiàn)在的孩子,別說(shuō)是講海南話(huà)了,有些甚至聽(tīng)不懂。“我有兩個(gè)孫子,正在上高二的大孫子還聽(tīng)得懂一些海南話(huà),正在上初二的小孫子根本聽(tīng)不懂,我想讓他們學(xué)習(xí)講海南話(huà),但他們都覺(jué)得沒(méi)必要,學(xué)了沒(méi)多大用處。”朱汝?duì)巼@了口氣說(shuō),他仿佛已經(jīng)看到了海南方言的未來(lái)。

臨高大叔:別人會(huì)覺(jué)得你很“土”

  • 李全說(shuō),不止是他自己,現(xiàn)在很多父母都覺(jué)得教孩子講海南話(huà)沒(méi)多大用處,認(rèn)為海南話(huà)不“洋氣”, “現(xiàn)在你說(shuō)海南話(huà),別人會(huì)覺(jué)得你很‘土’。”李全告訴記者,如今說(shuō)海南方言的人還是農(nóng)村比較多,在城里說(shuō)方言,一方面別人聽(tīng)不懂,另一方面別人會(huì)覺(jué)得你見(jiàn)識(shí)少,認(rèn)為你素質(zhì)低。
  • 昌江小伙:說(shuō)家鄉(xiāng)話(huà)被認(rèn)為不上檔次 
        現(xiàn)在李帥跟朋友聊天,有時(shí)候會(huì)普通話(huà)穿插著家鄉(xiāng)話(huà)來(lái)說(shuō),“他們就會(huì)嫌棄我,說(shuō)‘能不能好好說(shuō)話(huà)’。”李帥告訴記者,如今身邊跟他同一年齡段的人差不多都不會(huì)說(shuō)海南方言了,并且覺(jué)得海南話(huà)說(shuō)起來(lái)不帥氣也不好聽(tīng),聊天時(shí)會(huì)時(shí)不時(shí)蹦出“倍兒爽”、“吃嘛嘛香”這樣子的北京方言,“或許這些語(yǔ)言更符合社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)吧。”
  • 海口幼兒園老師:家長(zhǎng)更愿意讓孩子說(shuō)外語(yǔ)
        “現(xiàn)在大部分幼兒園要求老師講普通話(huà),家長(zhǎng)也希望孩子能說(shuō)流利的普通話(huà)。”陳老師告訴記者,有些家長(zhǎng)送孩子到幼兒園門(mén)口時(shí),還用海南方言跟孩子交流,但孩子一進(jìn)幼兒園大門(mén),就全都說(shuō)普通話(huà)了。陳老師說(shuō),她曾經(jīng)嘗試用海南話(huà)哄孩子,但是不被家長(zhǎng)認(rèn)可,“相比教孩子說(shuō)海南話(huà),很多家長(zhǎng)更愿意讓孩子說(shuō)外語(yǔ),甚至?xí)押⒆铀偷诫p語(yǔ)幼兒園,早點(diǎn)接受英語(yǔ)教育。”

調(diào)查

瓊劇瓊劇 瓊劇瓊劇

作為土生土長(zhǎng)的海南人 你會(huì)教孩子說(shuō)海南話(huà)嗎

    記者走訪發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在許多城里孩子不懂海南話(huà),或者只能講幾句簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)。有的家長(zhǎng)認(rèn)為,海南話(huà)不用刻意去教,孩子自然而然就會(huì)說(shuō)了;也有家長(zhǎng)認(rèn)為,海南話(huà)已經(jīng)跟不上時(shí)代發(fā)展,所以從小教孩子學(xué)普通話(huà)、學(xué)英語(yǔ);甚至有家長(zhǎng)對(duì)讓孩子學(xué)海南話(huà)表示不屑,認(rèn)為沒(méi)必要。

講海南話(huà)最多的地方

  • 記者走訪海口市農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、老爸茶店等地,發(fā)現(xiàn)到處都可以聽(tīng)到海南方言。但是,很多受訪者表示,只有買(mǎi)菜或跟認(rèn)識(shí)的人交流時(shí)才使用海南話(huà)。記者了解到,本土居民講海南話(huà)最多的地方還是在家里,此外就是老爸茶店等固定場(chǎng)所,而學(xué)習(xí)、工作中主要還是講普通話(huà)。

孩子能聽(tīng)懂一些日常用語(yǔ)但說(shuō)不出來(lái)

  • “女兒上小學(xué)五年級(jí),兒子上學(xué)前班,他們都不怎么會(huì)說(shuō)海南話(huà)。”陳先生是萬(wàn)寧人,妻子是定安人,陳先生說(shuō),家人用海南話(huà)交流時(shí),孩子能聽(tīng)懂一些簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ),但是自己卻說(shuō)不出來(lái),“可能是環(huán)境的原因,我和妻子在家都習(xí)慣用普通話(huà)交流,孩子也就說(shuō)普通話(huà)了。”
  • 認(rèn)為說(shuō)好普通話(huà)比說(shuō)好海南話(huà)更重要 
        符女士是土生土長(zhǎng)的海南人,但她認(rèn)為,孩子說(shuō)好普通話(huà)比說(shuō)好海南話(huà)更重要。符女士說(shuō),她是文昌人,說(shuō)起本地方言可以滔滔不絕,但說(shuō)普通話(huà)時(shí)就明顯帶有海南口音。“我和老公都是海南本地人,家里的人也都說(shuō)海南話(huà),我擔(dān)心女兒普通話(huà)說(shuō)不標(biāo)準(zhǔn),以后在社會(huì)上缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。”因此,符女士希望女兒不要受到方言影響,能夠把普通話(huà)說(shuō)流利,“方言不用特意去教,以后孩子長(zhǎng)大了,自然就會(huì)說(shuō)了。”
  • 用方言講話(huà)格外親切我覺(jué)得這樣很好
        今年23歲的童女士是長(zhǎng)流鎮(zhèn)人,平常用略帶海南口音的普通話(huà)跟同事交流,但一旦接到家人的電話(huà),童女士一口流利的長(zhǎng)流話(huà)就足以讓同事目瞪口呆了。“我覺(jué)得用方言講話(huà)格外親切,上大學(xué)時(shí),每天都會(huì)跟家人、朋友通電話(huà),用普通話(huà)不夠暢快,用長(zhǎng)流話(huà)才能聊盡興。”童女士說(shuō),她平時(shí)跟同事交流還是說(shuō)普通話(huà),但下班回到家就會(huì)使用方言,“我覺(jué)得這樣很好,以后有了小孩,也會(huì)教孩子說(shuō)長(zhǎng)流話(huà)。”

海南十大方言你知道多少?

海南話(huà)

狹義的海南方言,屬漢藏語(yǔ)系漢語(yǔ)閩南方言。全省有500多萬(wàn)居民通用海南話(huà),主要分布在海口、瓊山、文昌、瓊海、萬(wàn)寧、定安、屯昌、澄邁等市縣的大部分地區(qū)和陵水、樂(lè)東、東方、昌江、三亞等市縣的沿海一帶地區(qū)。

海南話(huà)

狹義的海南方言,屬漢藏語(yǔ)系漢語(yǔ)閩南方言。全省有500多萬(wàn)居民通用海南話(huà),主要分布在海口、瓊山、文昌、瓊海、萬(wàn)寧、定安、屯昌、澄邁等市縣的大部分地區(qū)和陵水、樂(lè)東、東方、昌江、三亞等市縣的沿海一帶地區(qū)。

黎話(huà)

屬漢藏語(yǔ)系壯侗語(yǔ)族黎語(yǔ)系,有本地、美孚、加茂等5個(gè)方言。全省黎族人民使用,主要分布在瓊中、保亭、陵水、白沙、東方、樂(lè)東、昌江等自治縣和三亞市、通什市。

黎話(huà)

屬漢藏語(yǔ)系壯侗語(yǔ)族黎語(yǔ)系,有本地、美孚、加茂等5個(gè)方言。全省黎族人民使用,主要分布在瓊中、保亭、陵水、白沙、東方、樂(lè)東、昌江等自治縣和三亞市、通什市。

臨高話(huà)

屬漢藏語(yǔ)系壯侗語(yǔ)族壯傣語(yǔ)支,比較接近壯語(yǔ)。約50萬(wàn)居民使用,主要分布在臨高縣境內(nèi)和海口市郊西部的長(zhǎng)流、榮山、新海、秀英等地區(qū)。

臨高話(huà)

屬漢藏語(yǔ)系壯侗語(yǔ)族壯傣語(yǔ)支,比較接近壯語(yǔ)。約50萬(wàn)居民使用,主要分布在臨高縣境內(nèi)和海口市郊西部的長(zhǎng)流、榮山、新海、秀英等地區(qū)。

儋州話(huà)

屬漢藏語(yǔ)系漢語(yǔ)粵語(yǔ)方言系統(tǒng)。40多萬(wàn)人使用,主要分布在儋州、昌江、東方等市縣的沿海一帶地區(qū)。

儋州話(huà)

屬漢藏語(yǔ)系漢語(yǔ)粵語(yǔ)方言系統(tǒng)。40多萬(wàn)人使用,主要分布在儋州、昌江、東方等市縣的沿海一帶地區(qū)。

軍話(huà)

屬漢藏語(yǔ)系漢語(yǔ)北方方言西南官話(huà)系統(tǒng),是古代從大陸充軍來(lái)海南島的士兵和仕宦留下的語(yǔ)言。10萬(wàn)多人使用,主要分布在昌江縣、東方市、儋州市和三亞市的部分地區(qū)。

軍話(huà)

屬漢藏語(yǔ)系漢語(yǔ)北方方言西南官話(huà)系統(tǒng),是古代從大陸充軍來(lái)海南島的士兵和仕宦留下的語(yǔ)言。10萬(wàn)多人使用,主要分布在昌江縣、東方市、儋州市和三亞市的部分地區(qū)。

苗話(huà)

屬漢藏語(yǔ)系苗瑤語(yǔ)族苗語(yǔ)支。主要在中部、南部地區(qū)各市縣以及少數(shù)在其他縣的約5萬(wàn)苗族居民中通用。

苗話(huà)

屬漢藏語(yǔ)系苗瑤語(yǔ)族苗語(yǔ)支。主要在中部、南部地區(qū)各市縣以及少數(shù)在其他縣的約5萬(wàn)苗族居民中通用。

村話(huà)

屬漢藏語(yǔ)系壯侗語(yǔ)。約6萬(wàn)人使用,主要分布在東方市、昌江縣昌化江下游兩岸。

村話(huà)

屬漢藏語(yǔ)系壯侗語(yǔ)。約6萬(wàn)人使用,主要分布在東方市、昌江縣昌化江下游兩岸。

回輝話(huà)

世居的回族居民約6000人使用,主要分布在三亞市回輝、回新2個(gè)村,白沙縣、萬(wàn)寧市少數(shù)居民使用。

回輝話(huà)

世居的回族居民約6000人使用,主要分布在三亞市回輝、回新2個(gè)村,白沙縣、萬(wàn)寧市少數(shù)居民使用。

邁話(huà)

屬粵語(yǔ)方言系統(tǒng),比較接近廣州話(huà)。是漢人使用的語(yǔ)言,但使用人數(shù)不多,分布不廣泛,目前只有三亞市市郊的崖城和水南一帶居民使用。

邁話(huà)

屬粵語(yǔ)方言系統(tǒng),比較接近廣州話(huà)。是漢人使用的語(yǔ)言,但使用人數(shù)不多,分布不廣泛,目前只有三亞市市郊的崖城和水南一帶居民使用。

蛋家話(huà)

屬粵語(yǔ)方言。僅三亞港附近的漢族居民使用。此外,還有三亞市、陵水縣等沿海漁民使用船上話(huà),港口、鐵路、礦山、國(guó)有農(nóng)場(chǎng)職工使用白話(huà)、客家話(huà)、潮州話(huà)、浙江話(huà)、云南話(huà)、福建話(huà)等。

蛋家話(huà)

屬粵語(yǔ)方言。僅三亞港附近的漢族居民使用。此外,還有三亞市、陵水縣等沿海漁民使用船上話(huà),港口、鐵路、礦山、國(guó)有農(nóng)場(chǎng)職工使用白話(huà)、客家話(huà)、潮州話(huà)、浙江話(huà)、云南話(huà)、福建話(huà)等。

這些都列入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)

瓊劇

用海南方言(俗稱(chēng)海南話(huà).屬閩南語(yǔ)系)演唱,清代俗稱(chēng)“土戲”,瓊山、海口一帶俗稱(chēng)為“齋”,清末民初又名“海南戲”;因其形成于古稱(chēng)瓊州所在地瓊山,因此國(guó)外瓊籍華僑謂之“瓊州戲”、“瓊音”。

瓊劇

用海南方言(俗稱(chēng)海南話(huà).屬閩南語(yǔ)系)演唱,清代俗稱(chēng)“土戲”,瓊山、海口一帶俗稱(chēng)為“齋”,清末民初又名“海南戲”;因其形成于古稱(chēng)瓊州所在地瓊山,因此國(guó)外瓊籍華僑謂之“瓊州戲”、“瓊音”。

儋州調(diào)聲

是僅流傳于海南省儋州一地并具有獨(dú)特地域風(fēng)格的漢族民間歌曲,用儋州方言演唱,節(jié)奏明快,旋律優(yōu)美,感情熱烈,可歌可舞,被譽(yù)為"南國(guó)藝苑奇葩"。儋州調(diào)聲主要特色是男女集體對(duì)唱,把唱歌與舞蹈融為一體,是漢族民間文化優(yōu)秀遺產(chǎn)。 2006年5月20日,儋州調(diào)聲經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

儋州調(diào)聲

是僅流傳于海南省儋州一地并具有獨(dú)特地域風(fēng)格的漢族民間歌曲,用儋州方言演唱,節(jié)奏明快,旋律優(yōu)美,感情熱烈,可歌可舞,被譽(yù)為"南國(guó)藝苑奇葩"。儋州調(diào)聲主要特色是男女集體對(duì)唱,把唱歌與舞蹈融為一體,是漢族民間文化優(yōu)秀遺產(chǎn)。 2006年5月20日,儋州調(diào)聲經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

臨高哩哩美

臨高漁歌的主要歌調(diào)。于2008年入選海南省第二批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄。“哩哩妹”漁歌調(diào)發(fā)源于臨高縣新盈鎮(zhèn)漁村,因?yàn)楦枥铮ㄅR高方言)唱道:“浪響后‘珠咪’,沙白前‘九墟’”“珠咪”是新盈港北邊的自然石堤,“九墟”指新盈港以南的安全村邊的白沙灘,據(jù)傳這句歌詞已傳唱了上千年之久。

臨高哩哩美

臨高漁歌的主要歌調(diào)。于2008年入選海南省第二批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄。“哩哩妹”漁歌調(diào)發(fā)源于臨高縣新盈鎮(zhèn)漁村,因?yàn)楦枥铮ㄅR高方言)唱道:“浪響后‘珠咪’,沙白前‘九墟’”“珠咪”是新盈港北邊的自然石堤,“九墟”指新盈港以南的安全村邊的白沙灘,據(jù)傳這句歌詞已傳唱了上千年之久。

臨高人偶戲

是一種海南省的漢族民間藝術(shù)。系從民間用佛像祭祀的宗教活動(dòng)演變而來(lái),故亦稱(chēng)佛子戲。其表演特點(diǎn)為幕臺(tái)不設(shè)布幛,演員手擎木偶化裝登臺(tái),人與偶在臺(tái)上共同扮演角色,以人的表演彌補(bǔ)木偶感情的不足。人偶戲以本地的民歌調(diào)為主要唱腔,優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。臨高人偶戲是全國(guó)惟海南獨(dú)有、世界少見(jiàn)的稀有劇種。是中華民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的瑰寶。

臨高人偶戲

是一種海南省的漢族民間藝術(shù)。系從民間用佛像祭祀的宗教活動(dòng)演變而來(lái),故亦稱(chēng)佛子戲。其表演特點(diǎn)為幕臺(tái)不設(shè)布幛,演員手擎木偶化裝登臺(tái),人與偶在臺(tái)上共同扮演角色,以人的表演彌補(bǔ)木偶感情的不足。人偶戲以本地的民歌調(diào)為主要唱腔,優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。臨高人偶戲是全國(guó)惟海南獨(dú)有、世界少見(jiàn)的稀有劇種。是中華民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的瑰寶。

海南公仔戲

又稱(chēng)木偶戲、傀儡戲或手托木頭戲,是海南省具有地方特色的漢族戲曲表演藝術(shù)品種之一,為群眾所喜聞樂(lè)見(jiàn)。因它的產(chǎn)生比海南大劇瓊劇還要早,故瓊劇藝人稱(chēng)公仔戲藝人為“師兄”。 海南公仔戲被列入國(guó)家級(jí)第二批重點(diǎn)保護(hù)名錄。

海南公仔戲

又稱(chēng)木偶戲、傀儡戲或手托木頭戲,是海南省具有地方特色的漢族戲曲表演藝術(shù)品種之一,為群眾所喜聞樂(lè)見(jiàn)。因它的產(chǎn)生比海南大劇瓊劇還要早,故瓊劇藝人稱(chēng)公仔戲藝人為“師兄”。 海南公仔戲被列入國(guó)家級(jí)第二批重點(diǎn)保護(hù)名錄。

黎族民歌 

按其表現(xiàn)形式分為用黎語(yǔ)唱的傳統(tǒng)古老民歌和用漢語(yǔ)海南方言唱的受漢族文化影響的民歌。黎歌有一套優(yōu)美的曲調(diào),類(lèi)似唱腔,如瓊中、保亭兩縣的“羅哩調(diào)”,瓊中縣的“水滿(mǎn)調(diào)”等。 2008年,黎族民歌經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第二批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

黎族民歌

按其表現(xiàn)形式分為用黎語(yǔ)唱的傳統(tǒng)古老民歌和用漢語(yǔ)海南方言唱的受漢族文化影響的民歌。黎歌有一套優(yōu)美的曲調(diào),類(lèi)似唱腔,如瓊中、保亭兩縣的“羅哩調(diào)”,瓊中縣的“水滿(mǎn)調(diào)”等。 2008年,黎族民歌經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第二批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

崖州民歌

海南省漢族民歌的古老歌種之一,流行在三亞、樂(lè)東黃流及古崖州屬地。漢族客家方言詠唱、格律異常嚴(yán)謹(jǐn)且自成一體、蔚起于古崖州"西六里"鄉(xiāng)間并向四周傳播的一種漢語(yǔ)民謠。古老的崖州民歌,至今仍在傳唱。沒(méi)有任何花哨的修飾,民歌歌手將熱情的曲調(diào)注入吟唱中,把對(duì)生活的熱愛(ài)用質(zhì)樸的語(yǔ)言淋漓暢快地一一釋放。2006年5月20日,崖州民歌經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

崖州民歌

海南省漢族民歌的古老歌種之一,流行在三亞、樂(lè)東黃流及古崖州屬地。漢族客家方言詠唱、格律異常嚴(yán)謹(jǐn)且自成一體、蔚起于古崖州"西六里"鄉(xiāng)間并向四周傳播的一種漢語(yǔ)民謠。古老的崖州民歌,至今仍在傳唱。沒(méi)有任何花哨的修飾,民歌歌手將熱情的曲調(diào)注入吟唱中,把對(duì)生活的熱愛(ài)用質(zhì)樸的語(yǔ)言淋漓暢快地一一釋放。2006年5月20日,崖州民歌經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

黎族三月三節(jié)

黎族三月三節(jié)(農(nóng)歷三月初三)是海南省黎族人民最盛大的民間傳統(tǒng)節(jié)日,也是黎族青年的美好日子,又稱(chēng)愛(ài)情節(jié)、談愛(ài)日,黎語(yǔ)稱(chēng)"孚念孚",每年農(nóng)歷三月初三舉行,是海南黎族人民悼念勤勞勇敢的祖先表達(dá)對(duì)愛(ài)情幸福向往之情的傳統(tǒng)節(jié)日。國(guó)家非常重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù), 2006年5月20日,黎族三月三節(jié)經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄(類(lèi)別:民俗)。

黎族三月三節(jié)

黎族三月三節(jié)(農(nóng)歷三月初三)是海南省黎族人民最盛大的民間傳統(tǒng)節(jié)日,也是黎族青年的美好日子,又稱(chēng)愛(ài)情節(jié)、談愛(ài)日,黎語(yǔ)稱(chēng)"孚念孚",每年農(nóng)歷三月初三舉行,是海南黎族人民悼念勤勞勇敢的祖先表達(dá)對(duì)愛(ài)情幸福向往之情的傳統(tǒng)節(jié)日。國(guó)家非常重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù), 2006年5月20日,黎族三月三節(jié)經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄(類(lèi)別:民俗)。

如何保護(hù)

汪涵:海南方言的保護(hù)我是一定會(huì)做的

    在博鰲亞洲論壇2016年年會(huì)上,著名主持人汪涵接受海南特區(qū)報(bào)記者獨(dú)家專(zhuān)訪時(shí)表示,“海南話(huà)”以及黎族、苗族等少數(shù)民族的方言,與全國(guó)其他地方的方言一樣,都處于一種亟待進(jìn)行“搶救性”保護(hù)的狀態(tài),“海南的方言特別寶貴,按照計(jì)劃,在做完湖南的方言調(diào)查項(xiàng)目后,我就會(huì)著手對(duì)全國(guó)的方言進(jìn)行調(diào)查、整理和保護(hù),海南方言的保護(hù)我是一定會(huì)做的。”汪涵說(shuō)。

海南大學(xué)教授:在學(xué)校開(kāi)設(shè)方言課程

    海南大學(xué)教授鐘哲輝認(rèn)為,讓方言走進(jìn)課堂是保護(hù)地方特色文化最好的方式之一。他說(shuō),有些方言是不能簡(jiǎn)單用普通話(huà)來(lái)表達(dá)的,例如,“呀諾達(dá)”是海南方言中“一二三”的音譯,但海南方言賦予了其新的內(nèi)涵,“呀”表示創(chuàng)新,“諾”表示承諾,“達(dá)”表示踐行,同時(shí)“呀諾達(dá)”又表示“歡迎、你好”。鐘哲輝建議,在學(xué)校開(kāi)設(shè)方言課程很有必要,讓海南方言和普通話(huà)相輔相成。

海師語(yǔ)言學(xué)老師:若不實(shí)施拯救消失的可能性很大

    海南師范大學(xué)語(yǔ)言學(xué)老師楊一旗表示,現(xiàn)在部分年輕人覺(jué)得說(shuō)海南話(huà)不洋氣、不上檔次,卻覺(jué)得粵語(yǔ)很好聽(tīng),這是一種對(duì)本土文化不夠自信的表現(xiàn)。楊一旗介紹,客家人對(duì)方言很重視,多少年來(lái)一直銘記著“寧賣(mài)祖宗田,不賣(mài)祖宗言”的祖訓(xùn)。然而,海南人卻沒(méi)有這種把方言傳承下去的思想,“海南本土村民對(duì)于語(yǔ)言的保護(hù)力度不夠,有些人甚至想早點(diǎn)拋開(kāi)地方方言,全面接受普通話(huà),這是海南話(huà)日漸沒(méi)落的一個(gè)原因。”

文昌退休教師:通過(guò)場(chǎng)景對(duì)話(huà)、瓊劇等傳授海南話(huà)

    文昌中學(xué)退休教師云凰曾在2006年受新加坡海南會(huì)館的邀請(qǐng),赴當(dāng)?shù)貫楹D先A僑舉辦海南話(huà)講座。昨日,云老師告訴記者,由于當(dāng)時(shí)沒(méi)有現(xiàn)成的海南話(huà)教材,上課所用的教材都是他親自編寫(xiě),將課程設(shè)為生活習(xí)俗、傳統(tǒng)節(jié)日、婚姻、稱(chēng)謂、陳規(guī)陋俗等五個(gè)方面,通過(guò)場(chǎng)景對(duì)話(huà)、傳唱民謠和瓊劇等方式傳授海南話(huà)。“聽(tīng)課的華僑都是中年人,他們聽(tīng)到鄉(xiāng)音,都感覺(jué)很親切。”云老師說(shuō)。

省政協(xié)委員:應(yīng)加大宣傳力度

    “傳承海南方言有利于海南文化和社會(huì)發(fā)展,有利于外地海南人及其后代的鄉(xiāng)情回歸,增強(qiáng)凝聚力。”今年海南兩會(huì)上,省政協(xié)委員陳祎平、李仁君、蘇萍提出,推廣普通話(huà)與傳承保護(hù)海南方言并不矛盾,有意識(shí)地保護(hù)和繼承海南方言,很有必要。他們認(rèn)為,應(yīng)加大宣傳力度,引導(dǎo)和鼓勵(lì)中小學(xué)生學(xué)說(shuō)海南方言;編撰或補(bǔ)充海南鄉(xiāng)土教材,試行在中小學(xué)開(kāi)設(shè)海南方言課,在高校開(kāi)設(shè)海南方言選修課或講座;由政府出資出版推廣海南方言的字典、音像制品等。

省政協(xié)委員:保護(hù)海南話(huà),刻不容緩

    省政協(xié)委員杜麗銀也表示,對(duì)于方言來(lái)說(shuō),最有效的保護(hù)方式不是靜態(tài)的研究而是動(dòng)態(tài)的使用,唯有在使用中傳承,才能讓方言煥發(fā)生機(jī),“可以在電視、廣播等媒體加播方言節(jié)目,在圖書(shū)館、紀(jì)念館、公交車(chē)、動(dòng)車(chē)等增加海南話(huà)講解、廣播。”杜麗銀說(shuō),保護(hù)海南話(huà),刻不容緩。

如何更好地保護(hù)我們的方言?

  • 對(duì)于在外拼搏的游子來(lái)說(shuō),鄉(xiāng)音就代表了鄉(xiāng)愁。然而,隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展,方言正漸漸受到?jīng)_擊,現(xiàn)在許多年輕人都不會(huì)說(shuō),甚至聽(tīng)不懂方言。作為土生土長(zhǎng)的本地人,我們?cè)撊绾胃玫乇Wo(hù)我們的方言?


     

    一:講方言和推廣普通話(huà)不矛盾

    首先要正確處理普通話(huà)與方言之間的關(guān)系,講方言和推廣普通話(huà)不矛盾,推廣普通話(huà)并不是要消滅方言,更不是否認(rèn)方言的交流作用。


     

     二:每個(gè)家庭都應(yīng)成為方言教育陣地  

    一個(gè)人會(huì)方言大多是受了長(zhǎng)輩們的耳濡目染,可以說(shuō),家庭的語(yǔ)言教育環(huán)境對(duì)孩子的語(yǔ)言表達(dá)有著至關(guān)重要的作用。當(dāng)今社會(huì)上,很多人普通話(huà)、外語(yǔ)說(shuō)得很溜,卻不會(huì)說(shuō)老家的方言,這或許和家長(zhǎng)們的刻意規(guī)避有關(guān)。


     

     三:留住最美鄉(xiāng)音從科學(xué)保留開(kāi)始

    政府部門(mén)應(yīng)發(fā)動(dòng)社會(huì)各界的力量對(duì)方言進(jìn)行系統(tǒng)全面采集、及時(shí)整理,并收錄建檔,以鎮(zhèn)鄉(xiāng)(街道)為單位,建立不同的方言版本。

 

      

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