2月2日，“新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作”第三場新聞發布會在海口舉行，海南省教育廳副廳長黎岳南表示，針對推遲開學期間中小學生無法正常到校集中上課的問題，省教育廳充分利用“教育+互聯網”形式，搭建并完善在線教育教學平臺，整合相關網絡教育教學資源，為廣大中小學生提供豐富優質的網絡教育教學服務，實現“停課不停學”，解決好廣大家長對延遲開學后學生學習的擔憂。主要措施有：

一、做好教學規劃。考慮到疫情的不確定性和課程內容的銜接性，需要整體設計各學科1個月的線上、線下教學安排。教師按照常規教學安排和教學設計，利用網絡平臺完成教學任務。要求各市縣利用教研室、名師工作室等教研力量線上教研，研究制定區域內自主學習的單元教學整體計劃。

二、明確學習任務。學校以教研組為單位進行線上集體備課，形成基于課程標準、教材、學情的學習材料，明確學習目標和任務；將學習材料按推送給學生；編制和推送檢測練習和作業，并進行線上批閱，收集、整理學生的問題。

三、優選教學資源。省教育廳組織專家、骨干教師遴選優質數字教學資源平臺向學生推送，將數字教學資源嵌入到教學設計中。目前，全國多個平臺已為海南中小學校免費提供在線直播服務或網絡資源服務，各市縣和學校可根據實際選擇課堂平臺教學，海南省電化教育館為中小學網絡教學提供技術服務。

四、開展自主學習。各學校制定線上教學周課表，各學科教師按時安排學生通過班級QQ群、微信群等進行線上自主學習。教師加強學習過程督查和管理，靈活安排在線答疑，并監測評價學生的學習效果。

五、落實五育并舉。鑒于在室內封閉場所自主學習情況，特別強調學習生活的豐富多彩，設計了身體鍛煉、習慣養成、勞動教育、讀書分享等內容。如，要求學生在家鍛煉不少于一小時；建立線上打卡制度，養成良好的作息習慣；每天觀看新聞聯播等時政欄目；開展勞動教育，幫助父母做力所能及的家務；組織班級在線讀書分享、藝術欣賞等；展示交流班級學生室內自主活動情況。

六、做好信息溝通。教師及時將重要通知等傳達給家長，保持與家長的線上溝通聯系，班主任及時將本班學生情況上報至學校。