2020年是全面建成小康社會和“十三五”規劃收官之年，同時也是海南自由貿易港建設“元年”。建設中國特色自由貿易港，是習近平總書記親自謀劃、親自部署、親自推動的重大國家戰略，是新時代堅持和完善中國特色社會主義制度的偉大創舉，是推動全面深化改革開放的壯麗事業。高校思政課教師是承擔馬克思主義理論教育、用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人的中堅力量。理應在加快推進海南自貿港建設的偉大征程中主動擔當作為，貢獻應有之力。

一、筑牢政治底色，堅守意識形態陣地

習近平總書記指出，“要深刻認識和準確把握外部環境的深刻變化和我國改革發展穩定面臨的新情況新問題新挑戰，著力防范化解重大風險。”海南自由貿易港建設以其改革性、開放性必然夾雜著復雜性、艱巨性，如何實現“既要放得開、更要管得住”，防范各類領域風險，堅守意識形態陣地是關鍵。

高校思政課教師要始終堅持堅定的政治信仰、鮮明的政治立場、高強的政治辨析力，不斷筑牢政治底色，認真履職盡責，在加快推進海南自貿港建設中堅守高校意識形態陣地。要通過深入系統探究馬克思主義理論，做到真學、真懂、真信、真行，教育和引導學生成為馬克思主義、中國特色社會主義共同理想、共產主義遠大理想的堅定信仰者；要毫不動搖擁護中國共產黨的領導，帶頭努力做到學懂、弄通、做實習近平新時代中國特色社會主義思想、習近平總書記重要指示精神，教育引導學生自覺與以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，把“四個自信”“四個意識”“兩個維護”熔鑄到思想靈魂最深處；要教育引導學生自覺運用馬克思主義的立場、觀點和方法觀察問題、分析問題、解決問題，明辨是非，弘揚真善美，貶斥假惡丑，有效防范海南自貿港建設過程中出現的各類意識形態風險與挑戰。

二、抓好思政課堂，增強立德樹人實效

習近平總書記指出，我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。

建設海南自貿港，廣大青年學子是重要生力軍，高校思政課教師要以大學生成長發展需求為出發點、以教學內容完善為關鍵點、以教學載體創新為著力點，圍繞服務海南自貿港建設需要，積極進行思政課教學改革創新。要堅持問題導向，緊密結合大學生身心發展規律，在教學設計中將價值導向與解決問題導向有機融合，引導廣大學生體悟自身作為時代新人、作為自貿港建設生力軍，要通過勤奮學習，做到“有理想、有本領、有擔當”，積極為海南自貿港建設奉獻青春年華。要在教學內容的精粹化和人文化上下功夫，提煉教學內容，挖掘理論深度、轉變價值表達話語方式、更好實現教材內容向教學內容的轉化。當前，要在教學內容中有機融入“全力應對疫情防控”“三大攻堅戰”等生動事例，增強思政課教學內容的吸引力、說服力和感染力。要基于網絡媒介，運用微課、慕課、翻轉課堂等教學模式，采用QQ、微信、微博等交流平臺突破思政課教學時空限制，實現線上和線下、課內與課外的有機結合、有效提升第一課堂教學路徑與實效。同時，要認真貫徹習近平總書記關于思政課“八個相統一”要求，結合開展社會調研、志愿服務以及創新創業等途徑為青年學生投身海南脫貧攻堅、鄉村振興、生態文明、新時代文明實踐等創造條件。

三、強化科研能力，提升服務發展水平

習近平在全國教育大會上強調：“要深化辦學體制和教育管理改革，充分激發教育事業發展生機活力。要提升教育服務經濟社會發展能力，調整優化高校區域布局、學科結構、專業設置，建立健全學科專業動態調整機制，加快一流大學和一流學科建設，推進產學研協同創新，積極投身實施創新驅動發展戰略，著重培養創新型、復合型、應用型人才。”高校教師要肩負起科技創新和培養人才的雙重責任，實現教學與科研的“雙肩挑”。

高校思政課教師要結合學科專業特點和崗位職責，進一步增強科研能力和創新意識，聚焦自貿港建設的發展需要，緊緊圍繞海南全面深化改革開放、經濟社會發展中的重大理論和現實問題，進行多領域、多角度、多層次的選題和前瞻性、戰略性、實操性的研究，為加快推進海南自貿港建設建言獻策，提供智力支持，充分發揮好“智囊團”作用。同時，要在校黨委的統一領導下，積極主動加強省校際思政科研團隊之間的工作協同，有序組織青年廣大學生，發揮學科專業特長，通過暑期社會實踐 、“三下鄉”等實踐平臺，深入海南自貿港建設一線、奔赴鄉村田野等開展貼近生活、貼近民眾的實地調查研究，在切實了解民生民情的基礎上，凝練調研成果、提出具有針對性、實效性的意見建議，從而更好地引領廣大青年學生共同參與到“我為加快推進海南自由貿易港建設作貢獻”的活動中，。

高校思政課教師要謹記自身的責任擔當和歷史使命，大力弘揚“扎根守土、堅韌不拔、無私奉獻”的椰樹精神，以堅定的政治底色、高超的教學與科研能力做到守土有方、守土盡責，積極投身海南自貿港建設，為決勝全面建成小康社會、加快建設美好新海南而不懈奮斗！